La comprensión es el proceso de comprender lo que se lee o escucha. Se trata de decodificar el texto o el audio y comprenderlo. La comprensión puede ser difícil, pero se puede mejorar con la práctica.
En general, hay tres niveles principales de comprensión, que incluyen:
- Entender en un nivel literal
- Comprensión a nivel de inferencia
- Comprensión a nivel evaluativo
Cuando hablamos de comprensión, va más allá de la lectura; también incluye escuchar audio, video o estar presente en un evento y comprender la situación en ese evento en particular. En este artículo, sin embargo, prestaremos más atención a la comprensión lectora.
La comprensión es una habilidad esencial que los estudiantes y los profesionales en activo necesitan para crear eventos o materiales de lectura, etc. eventos.
El nivel de comprensión varía de persona a persona dependiendo de su nivel de educación, experiencia y la complejidad del tema.
Comprender un tema requiere un estudio completo de un tema o evento.
La publicación de hoy analiza los tres niveles principales de comprensión, incluidos algunos otros subniveles que no se mencionaron anteriormente.
¡Empecemos!
Nivel uno: comprensión literal
La comprensión literal significa comprender un texto, incluidos hechos, ideas, vocabulario, eventos e información declarada..
Implica obtener respuestas específicas a preguntas o recopilar información para preguntas que comienzan con “qué, dónde, cuándo, quién”, etc.
Por ejemplo:
- ¿Quién tomó la pluma de Sandra?
- ¿Qué hizo Sandra cuando se dio cuenta de que le faltaba el bolígrafo?
- ¿Adónde se fue a vivir Ariel al final de la historia?
La comprensión literal requiere respuestas directas y explícitas a las preguntas de un texto.
La comprensión literal es una habilidad esencial porque sirve como elemento básico para los niveles más avanzados de comprensión.
El nivel literal de comprensión requiere una serie de habilidades necesarias para comprender cualquier texto o declaración en general, y estas incluyen:
- La capacidad de comprender lo que dice una oración sin analizarla.
- La capacidad de comprender el significado literal de las palabras.
- La capacidad de comprender el significado literal de las oraciones.
Para desarrollar las habilidades destacadas anteriormente y extraer sin problemas las respuestas de cualquier documento, como estudiante o profesional que trabaja, debe desarrollar habilidades de comprensión literal, como palabras clave, lectura superficial y escaneo. Estas habilidades lo ayudarán a encontrar y usar la información más rápido.
En un nivel literal, puede recordar la información explícitamente indicada en el material.
La capacidad de buscar y escanear rápidamente una gran cantidad de materiales y extraer o recuperar información vital del documento es una habilidad de productividad esencial que literalmente brinda comprensión.
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Nivel dos: Comprensión de inferencias
La comprensión inferencial es la capacidad de sacar conclusiones válidas de los hechos y la información recibida o encontrada en un texto. En este nivel, necesita leer entre líneas para comprender los textos en el material de lectura. Se trata de comprender los hechos, incluso si no están explícitamente establecidos en el material de lectura.
Explora las respuestas a preguntas que comienzan con “por qué y cómo” porque tales preguntas necesitan que su significado implícito sea respondido o comprendido.
Existen diferentes tipos de inferencias, categorizadas como generalizaciones, comparaciones, conclusiones, suposiciones, predicciones, inferencias de causa y efecto, etc.
Por ejemplo:
- ¿Por qué Mike quería obtener el premio al empleado más productivo del año?
- ¿Cómo reaccionó Mike cuando vio que Thomas recibió el premio al empleado más productivo del año?
La respuesta a la primera pregunta mencionada anteriormente requiere inferencias basadas en suposiciones acerca de por qué Mike quiere ser el empleado más productivo del año.
Ahora bien, tales inferencias o conclusiones pueden basarse en hechos u opiniones.
La segunda pregunta requiere una comparación de cómo actuó Mike cuando pensó que sería el empleado más productivo del año y cómo reaccionó cuando perdió el reconocimiento ante Thomas.
Nivel tres: comprensión evaluativa
La comprensión evaluativa requiere una comprensión más profunda del tema o evento. Implica analizar y sopesar un evento o la intención, la opinión, el lenguaje y el estilo de presentación de un autor.
También incluye evaluar la idoneidad de los medios del autor para lograr su objetivo y luego sacar conclusiones basadas en el hecho o idea implícita en el evento o material de lectura.
Por ejemplo:
- ¿Cómo se sintió Mike al perder el premio de reconocimiento ante Thomas?
- Si fueras Mike, ¿cómo habrías reaccionado?
La comprensión evaluativa se puede aplicar al desempeño de uno en el trabajo o la escuela, incluidos los demás, si tiene un rol de supervisión.
Implica hacer extrapolaciones o conclusiones sobre material o eventos. La evaluación puede ser positiva, negativa o neutra.
La comprensión evaluativa también incluye la comprensión de las implicaciones de la evaluación. Por ejemplo, Thomas fue calificado como el empleado más productivo del año, por lo que pudo entender que la calificación es positiva y estar orgulloso de ello.
Sin embargo, si Thomas hubiera sido calificado como improductivo, podría haberse dado cuenta de que la revisión era negativa y sentirse avergonzado.
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Nivel cuatro: comprensión de la reorganización
La comprensión de la reorganización se basa en una comprensión literal del material de lectura o el evento y luego usa la información obtenida de diferentes partes del material o evento y los reorganiza en nuevos patrones integrándolos en su idea para una mayor comprensión.
Comprender las reorganizaciones requiere algo de creatividad y curiosidad. También requiere la capacidad de analizar, procesar, evaluar y formar una imagen única de una situación o evento.
Por ejemplo:
- ¿Qué podría haber pasado si Mike hubiera sido reconocido como Empleado del Año en lugar de Thomas?
Nivel Cinco: Comprensión Apreciativa
La comprensión va más allá de simplemente decodificar el texto o el audio y comprenderlo. También se trata de dar reacciones y pensamientos sobre material o eventos basados en una comprensión más profunda de la situación o el texto.
El nivel de apreciación de la comprensión encaja aquí, ya que requiere leer fuera de las líneas e implica reconocer la filosofía del autor y el propósito del material de lectura.
Las filosofías no se expresan explícitamente, pero están implícitas en el texto e incluyen una respuesta emocional y reflexiones sobre el material.
Para alcanzar el nivel apreciativo de comprensión, significa que un lector comprende completamente el significado literal del material de lectura, ha evaluado cuidadosamente la situación y puede usar y aplicar las ideas recopiladas a eventos de la vida real o circunstancias similares.
Por ejemplo:
- ¿Cómo te sentirías si estuvieras en los zapatos de Mike y perdieras el premio de reconocimiento a un colega en el trabajo?
- ¿Crees que fue apropiado darle el crédito a Thomas en lugar de a Mike?
Puede ver eso a partir de las preguntas formuladas; las respuestas requieren un nivel apreciativo de comprensión, ya que las respuestas no se encuentran en el texto o evento, sino en el lector u observador.
Conclusión
Como puede ver en los niveles de comprensión discutidos anteriormente, comprender un texto o eventos, según sea el caso, es una habilidad crucial que debe tener un estudiante universitario o alguien de la clase trabajadora. También es importante la capacidad comprender la información rápidamente.
La comprensión puede ser un desafío, especialmente para las personas con problemas de aprendizaje. Por lo tanto, les resulta un desafío desarrollar habilidades que los lleven más allá de leer el texto, a leer entre y fuera del texto, que es un nivel más alto de comprensión.
Como se mencionó anteriormente, la comprensión es una habilidad esencial que tanto los estudiantes como los profesionales deben tener si quieren ser productivos.
Afortunadamente, hay pasos que puede seguir para mejorar sus habilidades de comprensión, uno de los cuales es aprende a leer rapido.
Aprender o mejorar la comprensión no se limita a las personas que tienen dificultades para comprender. Cualquier estudiante o profesional proactivo siempre debe buscar oportunidades para mejorar su nivel de comprensión.
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